VUtijdlijn: Brainstorm- en testsessies

De eerste brainstormsessie heeft plaats gevonden, en was voor ons zeer leerzaam!

Met behulp van post-its en een groot vel papier mochten alle aanwezigen punten opschrijven, en bij de juiste periode plakken.

Over invulling van enkele details is nog wel discussie, maar goed, dit zijn dan ook details. Voor ons wordt steeds duidelijker wat (volgens studenten) wél en wat niet op de VUtijdlijn thuishoort.

Dinsdag 20 januari vindt de eerste test met studieadviseur, eerstejaars studenten en juniordocenten plaats. We zijn op dit moment dan ook hard aan het werk om de tijdlijn te voorzien van voldoende tijdpunten. Hierbij focussen we ons met name op bachelor 1.

Voor de huidige eerstejaars staat er zeker nuttige informatie op de tijdlijn. Denk hierbij aan deadlines voor het kiezen van een casus voor het vak Microbiologie en  voor het doorgeven van de majorkeuze. Daarnaast zal de bruikbaarheid van de site in de maanden september tot en met oktober 2015 weer sterk naar voren komen. Dan, wanneer de faculteit weer volstroomt met nieuwe studenten, zal blijken of de manier waarop wij de informatie weergeven, ook voor de nieuwe studenten een aanvulling is op bestaande (online) informatiebronnen van de VU en FALW.

Vriendelijke groet,

Floor, Sjirk en Quirine

iBooks in plaats van “studieklappers” voor 650 geneeskundestudenten

2014 gaat ten einde, maar voor de Mobile Learning Initiative VUmc gaat het werk gewoon door. Begin januari wachten rond 650 geneeskunde studenten op de nieuwe studieklappers, steeds meer beginnen aan iBooks te wennen.

 

In november kregen wij onderwijs in boek editing in het algemeen en in digitaal editeren in het bijzonder. Hugh Schermuly, van Schermuly Design London maakte op de weg naar Dubai voor een andere scholing een middag stop in Amsterdam en gaaf alleen ons groep 4 uur lang  les. 

Alles over iBooks Author en animaties in iAd producer van een echte professional!

Na het bereiken van een bepaalde routine als projectgroep, goed om tot de ontdekking te komen voor alles waarvan wij nog niet op de hoogte waren, kijken wij nu naast animaties en interactiviteit in onze iBooks met name ook naar integratie van grotere HQ illustraties. Hieronder zijn een aantal screenshot uit en recent iBook: Week 2, cursus Leren dokteren 1.

Na afronding van ook semester 2 van 2014/15 zullen opnieuw 10 verdere cursussen erbij zijn gekomen.

Veel routine en efficientie is nodig om tot goede productie te komen van deze iBooks, In de omgeving van iTunes U-cursussen staan inmiddels al 16 iBooks, zodat het eigen geproduceerd studiemateriaal voor de geneeskundeopleiding VUmc jaar 1 en 2 uit 2014/15 voor studenten gratis is te vinden, en op alle devices is te raadplegen. Dus niet alleen op apparatuur van Apple.

Hier is de presentatie te zien die Jochen heeft gegeven tijdens de kick off van het Grassrootsproject.

Jochen Bretschneider

KNO arts VUmc

Jurisprudentieclips

Aan het begin van de studie rechten hebben de meeste studenten nog nooit een rechterlijke uitspraak (jurisprudentie) gezien, laat staan gelezen! De meeste uitspraken zijn archaïsch geschreven en staan bol van jargon. Het jurisprudentielezen is dan ook een kunst, een vaardigheid, die studenten gedurende de eerste periode van het eerste jaar trainen. Om toch in die beginfase belangrijke rechterlijke uitspraken toegankelijk te maken voor studenten heb ik jurisprudentieclips ontwikkeld.

Een jurisprudentieclip is een kort filmpje van 10 a 20 minuten waarmee studenten door de uitspraken worden geloodst. In de clips legt de docent uit wat de kern van de uitspraak is en aan de hand van de casuïstiek wordt het achterliggende leerstuk uitgelegd. Bekijk hier een voorbeeld van een filmpje wat we al hebben gemaakt over het Rasti Rostelli arrest van de Hoge Raad:

http://av-media.vu.nl/VUMedia/Play/231f7b554daa4bdc8fe98e5f42fe59e2

Studenten kijken de filmpjes via blackboard, buiten de contacturen om. Aan de hand van een apart toetsje kunnen ze achteraf zelf controleren of ze de stof begrepen hebben. Soms hebben ze de clip nodig om vragen voor te bereiden die wel in de contacturen worden behandeld.

In het kader van het Grassroots-project wil ik gaan onderzoeken of we de clips zo kunnen inrichten dat studenten al tijdens het bekijken van het filmpje geactiveerd worden, bijvoorbeeld omdat tijdens de clip vragen worden gesteld die ze goed moeten beantwoorden voordat ze de rest kunnen bekijken.

Het AVC heeft een tool ontwikkeld om bestaand videomateriaal te verrijken met bijvoorbeeld toetsvragen. In het voorjaar van 2015 ga ik deze tool testen. We hebben voor het vak de afgelopen jaren al verschillende clips opgenomen en deze tool biedt een mooie kans om dat bestaand materiaal weer te updaten, voordat we beginnen aan het opnemen van nieuw materiaal.

Mandy van Rooij